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衡南广电网消息（衡南新闻）：天道酬勤，大爱无疆。在教学中用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把乡村教师这一普通的职业谱写得绚丽多彩，他就是衡南四中罗开政老师。 来到衡南四中，罗开政老师正在上班会课，汇总一周结果，对全班学生进行考评，选出一周之星，以此来激励学生。 罗开政一直担任班主任工作，他不断创新班级管理思路，切实做到“人人有事做、事事有人管”，从学习任务、纪律、卫生、作业等方面对学生进行量化考评，让学生自主参与班级管理，班级变成了一个有序的微缩小社会。因此，他所带的班级班风学风是全校最好的。 罗老师灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平，选择恰当有效的教学方法与手段,鼓励学生积极思考,大胆发言,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩，他所教的班级成绩在全镇期末统考中均名列前茅。 “言传身教、身行一例、胜似千言”。罗老师一直致力于学校的课改研究，为了使教学条件变得好些，自掏腰包为本班教室装上了多媒体教学设备，成为校园内唯一拥有多媒体教学的班级，他上课时教学方法新颖得当,读、说、写、演、唱,形式多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。 学校是未成年人思想道德建设的主战场，学生正确的人生观、价值观、世界观的形成，与教师有密切的联系。 近年来，罗老师在学生思想道德教育上，采用喜闻乐见、生动活泼的方式寓于教育教学中，采用演说、播放视频等多种手段，来培养学生的爱国主义精神、奉献精神、创新精神、执着的诚信理念，让学生懂得感恩。 罗老师出生教育世家，从小受到母亲的耳濡目染。当他第一次踏上讲台，就把整个身心都融进了对教育事业不懈的追求中，爱校如家，把全部精力都倾注在学生身上。 农村学校留守儿童多这是普遍现象，这些学生往往因为缺少关爱和陪伴，变成“问题”少年，性格偏激孤僻，生活和学习习惯差。 对这些留守儿童，罗老师倾注了更多的关心和心血，把他们当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。 罗老师除了干好自己本职工作，还当起学校义务修理工，学校里监控，教学仪器都是罗老师在维护。为了节约校务开支，他自己编辑程序，使学校广播站实现全自动化。 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。一份耕耘，一份收获。多年来，他扎根教书事业，用无私的大爱谱写了一首平实而动听的教育之歌。 赞赏 |
