白癜风的治疗与预防 http://pf.39.net/bdfyy/bdflx/141115/4518117.html 商务\咨询,请加......................................................... 打开支付宝首页,搜索“”,立即领红包,每天领一次,立马阔以抵扣扫码消费。 -1-网上流出的南方某地一所中心小学的奖励性绩效工资分配方案火了,火就火在它鬼话连篇。方案的“指导思想”明明白白写着:“为了调动教师的工作积极性,体现多劳多得,优劳优得,激励教师爱岗敬业,主动完成各项任务。”这一“指导思想”到底是如何在分配方案中落实的?诸位请看原件截图。方案明目张胆写着,基本津贴分配系数:普通教师70%,中心校校长%,党支部书记%,其他林林总总大大小小领导最少的也有%,连个办公室工作人员也有%。这个分配方案明明就是割教师的肉喂领导的肚子啊,又何来“调动教师的工作积极性”?又何来“激励教师爱岗敬业”?这分明是在充分调动领导的工作积极性,激励领导爱岗敬业呐。教师辛辛苦苦站讲台,辛辛苦苦备课、上课、改作业、辅导家访、培优转差,辛辛苦苦把一个个熊孩子拉上正轨,伴着星星上班,守着星星下班,到头来还要把自己的口粮钱送给那一大群领导。教师们会毫无怨言?还会被激励得泪眼婆娑,山呼万岁?骗鬼去吧!-2-一所学校,要说辛苦,谁最辛苦?无疑是站讲台的真正的一线教师。不少学校,教师不多,领导不少。曾看过一个学校的绩效工资核发花名册,全校教职员工人,大大小小的领导48人,不上课的后勤人员27人。大大小小的领导,课时量是不多的,有些甚至根本就没担课,但他们的绩效工资都远远高于满课时量的普通教师。更有甚者,有些学校的大大小小的领导平时就已经发放了职务补助了,可在分配绩效工资时,还要多吃多拿。中心校的存在,业内早已诟病不少。那些领导占着教师编制,却不干教师的活儿,还理直气壮地从教师碗里抢饭吃,把教师搞得怨声载道。湖南衡南做得好,干脆撤销中心校,把那群养尊处优的所谓领导全赶上三尺讲台上课。-3-绩效工资制度已经实行多年了,制度出台的初衷是调动教师工作的积极性。然而,想法很丰满,效果很骨感,事实上不仅没有实现调动教师积极性的初衷,反而成了打击教师积极性的凶器。绩效工资制度为什么成事不足败事有余?根源是存在严重的先天缺陷和后天人祸。天灾加上人祸,不败事才怪呢。先天缺陷在哪里?钱的来源不地道。现在各地普遍的做法,是直接从教师应得的工资里抠出一块来做奖励性绩效工资。例如某地测算出来的公务员和教师应得的工资总量都是是1,公务员每个月可以完整地拿回自己的1,而教师每个月只能拿回0.7,扣下的0.3参与绩效考核。这种做法,如果还能调动教师的积极性,除非教师全是傻瓜蛋,除非他们都读书读蠢了。制度设计者采用了这样愚弄教师的方法,还幻想调动教师积极性,还高调声称关爱教师,那绝对是自作聪明。如果这方法好,制度设计者怎么不先在自己身上施行呢?后天人祸是怎么回事?领导多吃多占。扣下的教师本来应得的那0.3,都放进学校去考核分配了。可现在的学校领导绝大多数都已经没有解放初期的干部那种大公无私、先人后己的高尚品德了。他们在制定分配方案的时候,首先考虑的是自己,总是想方设法多吃多占,根本不会顾及教师的感受。这两种弊端叠加在一起,导致绝大多数教师都无法拿回自己被扣除的0.3。久而久之,教师不心灰意冷才怪呢。好的制度,让慵懒者变得勤快;坏的制度,让勤快者变得消极。-4-按照常理,如果教师满工作量,并且圆满完成任务,就应该能拿回自己的钱,这样才不至于打击教师积极性。教师们不仅要辛劳地工作,还要拿出自己的钱去供养一大群翘着二郎腿的所谓领导。这就怪不得教师们骂娘了,你见过哪个单位是由全体干部职工自己凑钱去供养局长的吗?一所学校要发展,归根到底靠的是任课教师。如果任课教师没有积极性,养多少校长主任都无济于事。-5-普通教师做牛做马拿70%,校长养尊处优拿%,普通教师的获得感甚至不如办公室不任课的悠闲自在的工作人员。这样的绩效工资方案能调动教师积极性?骗鬼去吧!怎么办?这样的方案,尽早咔嚓,把钱都还给辛苦的任课教师,是唯一正确的选择!否则,只好用国骂来对付了:TNND!END请转发,请 |